Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kompetensi Guru

Rahmadi, Rahmadi and Sujoko, Sujoko (2024) Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kompetensi Guru. Tesis thesis, Universitas Teknologi Yogyakarta.

	Text Abstrak RAHMADI_MM_2024.docx Download (13kB)
	Text Abstrak RAHMADI_MM_2024.docx Download (13kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh positif signifikan antara: (1) pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kompetensi guru, (2) pengaruh lingkungan kerja terhadap kompetensi guru, (3) pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kompetensi guru. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, populasi di dalam penelitian ini adalah 42 orang guru di SMAN 1 Pundong Bantul. Sampel yang digunakan adalah sebanyak 42 orang guru di SMAN1 Pundong dengan metode pengambilan sampel menggunakan Total Sampling  atau metode penentuan sampel jenuh. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi berganda yang didukung dengan uji t. Hasil analisis menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh positif signifikan terhadap kompetensi guru, lingkungan kerja berpengaruh positif signifikan terhadap kompetensi guru, gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan lingkungan kerja berpengaruh positif signifikan terhadap kompetensi guru, melalui gaya kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja sebagai variabel independen serta kompetensi guru sebagai variabel dependen. Kata kunci: Gaya Kepemimpinan Transformasional, Lingkungan Kerja, Kompetensi

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tugas Akhir or Kerja Praktek) (Tesis)
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	Pascasarjana > Magister Manajemen
Depositing User:	Pasca Doktor Ilmu Manajemen UTY
Date Deposited:	02 Dec 2024 06:04
Last Modified:	02 Dec 2024 06:15
URI:	http://eprints.uty.ac.id/id/eprint/16935

Actions (login required)

View Item