“Implementasi Bimbingan Kelompok terhadap Kedisiplinan Siswa di SMK Negeri 1 Pleret” “Implementation of Group Guidance on Student Discipline at SMK Negeri 1 Pleret”

Cahyati, Erlina Dwi (2025) “Implementasi Bimbingan Kelompok terhadap Kedisiplinan Siswa di SMK Negeri 1 Pleret” “Implementation of Group Guidance on Student Discipline at SMK Negeri 1 Pleret”. Tugas Akhir thesis, Universitas Teknologi Yogyakarta.

Text 5211211046_Erlina Dwi Cahyati_Dr. Mustaqim Pabbajah, MA - Erlina Dwi Cahyati.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi bimbingan kelompok dalam meningkatkan disiplin siswa di SMK Negeri 1 Pleret. Data menunjukkan persoalan kedisiplinan seperti keterlambatan, ketidaksesuain terhadap seragam, dan pelanggaran peraturan yang masih sering terjadi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan pengumpulan data melalui cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari satu guru Bimbingan dan Konseling (BK) dan empat siswa dari kelas X dan XI. Penelitian menunjukkan pelaksanaan bimbingan kelompok dilakukan dengan cara interaktif, seperti diskusi, brainstorming, role-play, dan refleksi diri, dalam meningkatkan kesadaran siswa mengenai pentingnya disiplin. Penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok cukup efektif dalam memotivasi siswa agar lebih disiplin, meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu, kurangnya pemahaman siswa tentang manfaat yang diberikan, serta pelaksanaan yang sering dilakukan di jam pulang sekolah. Respon siswa umumnya positif, tetapi mereka mengeluhkan waktu pelaksanaan yang kurang efektif. Tantangan lainnya termasuk kesulitan dalam menjaga fokus siswa dan suasana kelompok yang cenderung tegang. Penelitian ini menawarkan saran kepada guru BK agar menggunakan metode yang lebih beragam, kepada sekolah untuk menyediakan waktu khusus untuk pelaksanaan bimbingan kelompok seperti saat jam pelajaran BK dan kepada peneliti berikutnya agar memperluas ruang lingkup data. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk pengembangan layanan bimbingan kelompok yang lebih efektif dan sesuai dengan karakter siswa SMK. Keterbatasan dari penelitian ini terletak pada jumlah informan yang sedikit dan fokus yang hanya pada satu sekolah, sehingga diperlukan penelitian lebih lanjut dengan sampel yang lebih besar dan pendekatan metode yang beragam. This study aims to analyze the implementation of group guidance in improving student discipline at SMK Negeri 1 Pleret. The data shows that discipline problems such as tardiness, non-conformity to uniforms, and violation of regulations still occur frequently. The method used in this research is qualitative, with data collection through observation, interviews, and documentation. Data analysis was done by data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The subjects in this study consisted of one Guidance and Counseling (BK) teacher and four students from classes X and XI. The research shows that the implementation of group guidance is carried out in an interactive way, such as discussion, brainstorming, role-play, and self-reflection, in increasing students' awareness of the importance of discipline. This study shows that group guidance is quite effective in motivating students to be more disciplined, although there are some obstacles such as time constraints, lack of student understanding of the benefits provided, and implementation that is often carried out during school hours. Students' responses were generally positive, but they complained about the ineffective implementation time. Other challenges included difficulties in maintaining student focus and the tense group atmosphere. This study offers suggestions to counseling teachers to use more diverse methods, to schools to provide special time for the implementation of guidance counseling, and to schools to provide more time for the implementation of guidance counseling.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tugas Akhir or Kerja Praktek) (Tugas Akhir)
Uncontrolled Keywords:	Bimbingan Kelompok, Disiplin Siswa, SMK Negeri 1 Pleret, Metode, Tantangan Implementasi. Group Guidance, Student Discipline, SMK Negeri 1 Pleret, Method, Implementation Challenges.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan > S1 Bimbingan Konseling
Depositing User:	Kaprodi S1 Bimbingan Konseling UTY
Date Deposited:	15 Dec 2025 01:47
Last Modified:	15 Dec 2025 01:47
URI:	http://eprints.uty.ac.id/id/eprint/19499

Actions (login required)

View Item