“Analisis Implementasi Aplikasi Approling Bk Menggunakan Model CIPP Di MAN 3 Sleman” “Analysis of the Implementation of the Approling BK Application Using the CIPP Model at MAN 3 Sleman.”

Widiyanto, Danang Suryo (2025) “Analisis Implementasi Aplikasi Approling Bk Menggunakan Model CIPP Di MAN 3 Sleman” “Analysis of the Implementation of the Approling BK Application Using the CIPP Model at MAN 3 Sleman.”. Tugas Akhir thesis, Universitas Teknologi Yogyakarta.

Text 5211211024_DANANG SURYO WIDIYANTO_ARI PRASETYOAJI - Danang Suryo.pdf Download (2MB)

Abstract

Layanan Bimbingan dan Konseling berkontribusi dalam membantu peserta didik mencapai perkembangan optimal, terutama dalam hal identifikasi masalah dan penyusunan program layanan yang sesuai kebutuhan. Salah satu inovasi yang dikembangkan untuk mendukung proses tersebut adalah aplikasi Approling BK, sebuah alat bantu digital berbasis Microsoft Excel dan VBA yang dirancang untuk mempermudah guru BK dalam melakukan asesmen kebutuhan dan menyusun program layanan secara sistematis dan berbasis data. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh implementasi aplikasi Approling BK di MAN 3 Sleman yang telah aktif digunakan untuk melakukan asesmen dan menyusun program layanan BK, namun belum adanya evaluasi sistematis mengenai implementasi Approling BK di MAN 3 Sleman tersebut. Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi Approling BK dalam layanan BK di MAN 3 Sleman ditinjau dari empat aspek model evaluasi CIPP, yaitu context, input, process, dan product. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan aplikasi Approling BK berdasarkan model evaluasi CIPP, dengan fokus pada kesesuaian penggunaan aplikasi dengan kebutuhan layanan, kesiapan sarana dan prasarana, pelaksanaan proses asesmen, serta dampak penggunaan aplikasi terhadap efektivitas layanan BK, khususnya dalam menghasilkan program yang tepat sasaran dan berbasis kebutuhan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara kepada empat guru BK yang menjadi pengguna langsung aplikasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara konteks, Approling sesuai dengan kebutuhan sekolah dan mampu membantu analisis kebutuhan siswa secara sistematis. Dari aspek input, sekolah telah memiliki sarana prasarana yang memadai, namun kemampuan guru dalam mengoperasikan aplikasi belum merata. Pada aspek proses, Approling telah digunakan secara prosedural, meskipun masih dijumpai hambatan teknis. Sementara itu, dari sisi produk, aplikasi ini berdampak positif terhadap efektivitas layanan BK, khususnya dalam menyusun program yang lebih tepat sasaran dan berbasis kebutuhan nyata siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa implementasi Approling BK dapat meningkatkan mutu layanan bimbingan konseling di sekolah, dengan catatan diperlukan pelatihan lanjutan agar seluruh guru BK dapat menguasai penggunaan aplikasi secara optimal. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji efektivitas Approling dalam konteks sekolah dengan latar belakang dan tantangan yang berbeda guna memperluas kontribusi teoritis dan praktis. Guidance and Counseling services play a vital role in supporting students to achieve optimal development, particularly in identifying problems and designing appropriate service programs. One of the innovations developed to support this process is the Approling BK application—a digital tool based on Microsoft Excel and VBA, designed to assist BK teachers in conducting needs assessments and developing systematic, data-based service programs. This study was prompted by the implementation of the Approling BK application at MAN 3 Sleman, which has been actively used for student assessments and the development of guidance and counseling programs, but has not yet undergone a systematic evaluation. Based on this context, the research question addresses how Approling BK is implemented in BK services at MAN 3 Sleman, viewed through the four components of the CIPP evaluation model: context, input, process, and product. The objective of this study is to evaluate the implementation of the Approling BK application using the CIPP model, focusing on the appropriateness of its use in BK services, the readiness of facilities and infrastructure, the assessment process, and its impact of the application’s use on the effectiveness of counseling services, particularly in producing targeted programs that are based on students’ actual needs. This research employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through in-depth interviews with four BK teachers who directly use the application. The data were analyzed through data reduction, presentation, and conclusion drawing. The results showed that, in terms of context, Approling BK aligns with the school’s needs and provides systematic support for analyzing student needs. Regarding input, the school has adequate facilities, but the teachers' ability to operate the application varies. In the process component, Approling is used procedurally, although technical obstacles still occur. From the product aspect, the application positively impacts the effectiveness of BK services, especially in designing more targeted and data-driven programs. In conclusion, the implementation of Approling BK can improve the quality of school counseling services, provided that further training is offered to ensure all BK teachers can utilize the application optimally. Future studies are recommended to examine the effectiveness of Approling BK in different school contexts to broaden both theoretical insights and practical applications.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tugas Akhir or Kerja Praktek) (Tugas Akhir)
Uncontrolled Keywords:	Bimbingan dan Konseling, Approling BK, Evaluasi CIPP Guidance and Counseling, Approling BK, CIPP Evaluation Model
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan > S1 Bimbingan Konseling
Depositing User:	Kaprodi S1 Bimbingan Konseling UTY
Date Deposited:	15 Dec 2025 02:21
Last Modified:	15 Dec 2025 02:21
URI:	http://eprints.uty.ac.id/id/eprint/19503

Actions (login required)

View Item